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创意写作的画板已成为一道独特的风景
发布者:admin  来源:  发布时间:2020/3/24

创意写作的画板已成为一道独特的风景

                         ——创意写作在中国之香港篇

 

 

2020321日晚上九点整,周语创意写作工坊线上九分钟主题演讲如期而至,本次线上研讨是2020年的第二场活动。此次活动共有两个主群,八个转播群,参与人数达到3000人,本次活动由香港公开大学梁慕灵博士带来创意写作文学硕士(MACW)培养经验分享,我院冯汝常教授作为特邀学术评论,参与了此次活动。

    梁慕灵老师讲述了香港公开大学创意写作的发展内容和形式,也介绍了香港公开大学创意写作文学硕士课程及学生在创意写作方面取得的成就。

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    首先,梁慕灵老师介绍了香港公开大学的创意写作课程。在介绍创意写作与电影、文学写作与视觉艺术等课程时,她认为创意写作与电影的艺术课程不只是文字方面的培训,而是把文字与图像、文字和电影等一些视觉文化相配合,把不同的媒体学科比如音乐、电影都融入创意写作课程当中,密切了创意写作和电影的关系,做到文学与艺术的结合。文学写作与视觉艺术课程是把文字同视觉配合起来,把不同媒体的跨学科的音乐跟视觉结合,偏向于创意产业。香港公开大学的创意写作把广告、设计电影、音乐、表演艺术、出版、数字化娱乐等艺术,都联系到一起。

其次,梁慕灵老师针对2020年开设的创意写作文学硕士课程,做了重点说明。2020年开设的创意写作文学硕士课程,是香港地区第一个以汉语教授创意写作的学校,目的在于培养学生的创意思维与专业的写作能力,培养在各行各业都有创造力的写作型人才。针对文字写作培养需求,学校邀请香港著名作家董启章分享他的写作经验,把作家带入课堂教授学生写作成为香港公开大学的一个主要方式。创意产业教学主要侧重创意写作同其他媒体学科相结合,把电影、戏剧、网络小说、动画剧本创作与饮食、旅游文化、书籍设计和文案设计等融合,这也是香港公开大学创意写作的独特之处。梁慕灵博士介绍说,香港政府成立“创意香港”办公室,支持本地创意产业。预计到2022年,创意文化产业对相关人才的需求将增加到20多万人,这也就是该校创意写作选择融媒体路线的原因。

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此外,香港作为一个国际城市,香港公开大学的专业设计主要参考了欧美、日本、南韩的创意写作教育。一是以传统的语文学创作为重点,二是以创意产业为重点。梁慕灵老师重点讲述了以创意产业为重点的创意写作,学生依据发展需求可以选择十多个不同的选修课程,如与创意写作相关的电子、电影研究、媒体、文学、历史、教育研究、戏剧、心理学、犯罪学等等,让写作和业界、产业等联系起来,形成技能。学生需要把创作和产业联系在一起,比如进行歌词写作,或者是自己设计一个独立的杂志、或者是跟企业一起合作研究报告等,把创意产业的理念引入到创意写作。在创意写作动漫剧本的创作方面,要求把文字的思维与视觉传达结合起来,而杂志、出版物的编辑、书籍的设计等都要求与市场化媒体结合,使创意写作课程的文学理论与文化产业、艺术与媒体等实现融合发展。

最后,梁慕灵博士谈到了香港公开大学创意写作的学生取得的一些成就。香港公开大学已经有不少创意写作专业的同学获得了动漫、摄影、电影、广告等方面的一些奖项,这也激励学生更好地学习创意写作。

针对香港公开大学创意写作的教学经验,我院冯汝常教授作出评议。冯教授认为香港公开大学用中文授课便于大陆学生到香港攻读创意写作硕士,把文学艺术和产业融合的专业设计等,形成了自己独特的具有明显职业导向的专业特色。冯教授认为,香港公开大学的创意写作课程不是纯粹的理论,而更强调技能,而技能性是专业硕士的突出特点,使毕业生能够胜任职业岗位。这是值得肯定的。

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此次创意写作在中国线上演讲活动得到了武汉大学《写作》、高教社《中国创意写作研究》、《山东青年政治学院学报》等学术期刊的支持,并由中国人民大学出版社提供十本创意写作方面的图书,高教社提供冯汝常教授主编的《大学创意写作》,赠与积极参与此次活动的交流者。

这次疫情期间的学术交流,给我院师生带来了创意写作的新咨询,而线上分享活动也是“停课不停学”的一项新举措。我们相信,它必将促进我院创意写作课程的不断完善,有利于实现大学教育的教学目标。

 

 (刘锐撰稿/郝蕊图)

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